4-й день экспедиции

В.А.Сухомлинский в моей жизни...

Годы учёбы... Лекции по педагогике... Имена, имена, имена... Тогда и открыла для себя В.А.Сухомлинского.

  Неожиданно увлекла  его книга «Сердце отдаю детям». Что-то себе выписывала, брала на заметку, думала, что обязательно нужно делать так, как он, - "отдавать сердце детям".

 Однако скопировать чей-то опыт, я думаю, невозможно. Да и в жизни всё как-то сложнее, чем в наших представлениях и мыслях о ней. Немало в профессиональной жизни было разочарований... Мне стало казаться, нельзя отдавать никому своё сердце: что же от него останется? 

  Но В.А.Сухомлинский оказался прав: искренняя любовь учителя к ребёнку способна  сделать многое. Она меняет пространство вокруг, взаимоотношения, влияет на "познавательные интересы и мотивацию учащегося". А ведь "нежелание знать - это символическая железная решетка, которой человек закрывает от себя безгранично синее небо; вместо символической потом может появиться настоящая".

  Я тоже пришла к выводу, что школа должна научить ребёнка учиться, а не превращать его память в информационный склад.  И я стараюсь учить своих детей думать. 

  Ещё с Василием Александровичем нас роднит тяга к красоте, любовь к природе. Да, нельзя "проспать красоту"...       

  А учить современных маленьких прагматиков  видеть её  очень непросто. Музыку, живопись, поэзию ненавязчиво использую на уроках,  вожу своих детей в походы, на прогулки...

 С опытом пришло понимание и этого высказывания В.А.Сухомлинского:"Хороший урок создаётся на самом уроке..." 
  Когда садишься писать план урока, то нельзя предусмотреть всего: какими придут дети, каким будешь ты...
Урок, от которого получаешь удовлетворение, на котором глаза детей полны интереса, светлого чувства, получается таковым, когда отдаешься внутреннему голосу, порыву, когда ты в настоящем моменте и свободен от вчера написанного плана.
 Не могу сказать, что я отдала своё сердце Василию Александровичу. Но в моём сердце есть место для этого Человека.